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    班里的同学都是一头雾水，钱教授不是很讨厌学生来找他辩论吗？怎么还不让陈艾走了呢？

    可钱教授越是如此暴躁，陈艾就越是不敢与他辩论，当然，这也跟舍友们吓唬他有关系，老王曾告诉他，有个学生跟钱教授辩论，然后被教授打了一巴掌...陈艾一根筋，当然听什么就信什么。

    可是陈艾不再开口，钱教授却格外愤怒。

    陈艾这样的行为，就像是蹭了蹭，然后就穿上裤子走人了！

    这不是欺负老实人吗？

    从那天起，钱教授总是不定时的找陈艾，就是询问他关于周人的看法，甚至几次找到了宿舍里，看到钱教授没有放弃的打算，302的几位也只好劝他，要不就好好跟教授辩论一番，实在不行就认输好了，别再这样惹他了...

    当陈艾在刘寻教授的办公室里听他补课的时候，钱教授急匆匆的走了进来。

    刚走进来，他就一把抓住了陈艾的肩膀，“今天你不说清楚，就不许走！你给我说，我哪里错了？”

    刘教授茫然的看着他们，“不是，老钱，这是出了啥事啊？”

    “你这个学生，就是跟我过不去，我带春秋战国史，他说我的论点是错误的，却不肯说为什么！他这是什么意思啊？”，钱教授很快就将所发生的事情都告诉了刘寻。

    刘寻笑了起来，他看着有些害怕的陈艾，鼓励道：“你别怕，你将自己心里想的说出来，我在这里呢，没事，他输了也不敢耍赖的。”

    陈艾壮起胆子，继而说道：“教授，您说周人之德，将其简单的归述为道德，这是不对的。”

    “我觉得，周人天命里的德，是有三重含义的。”

    “第一种，也就是您说的，最简单直白的，道德含义。”

    钱教授脸抽了抽，却没有打断他。

    “第二种，明德慎罚，告汝德之说于罚之行，这里的德是指具体地给以恩赏，与具体地给以刑罚相并提的。”

    “第三种，就是得，皇天既付中国民越厥疆土于先王，肆王惟德用。”

    “周人的确是将德注入天命之中，按您所说的那样，形成新的思想...可是，周人之德，还不能脱离天命来理解，尚未发展到个人德行的地步，我认为，可以说周人以人事论天命，但是不能说周人天命论完全的以道德为根据。”
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